DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA ESCOLAR Y DE LA PAZ

El 30 de enero se conmemora el "Día de la no violencia escolar y de la Paz".
Por esta razón hemos realizado dos actividades fundamentales:
1ª En el CERE (Centro de Representaciones Escénicas). Aquí los alumnos de 6º han participado, junto con otros compañeros del resto de colegios de la localidad,  para exponer sus "Palabras que construyen la Paz". El acto ha resultado muy gratificante por su organización, colorido, participación, esfuerzo,...

2º En el patio del colegio.
Un acto muy entrañable y emotivo. Hemos disfrutado con todos los niños y niñas de E. Infantil viéndoles agitar sus palomas y recitar la poesía que habían aprendido con la ayuda, paciencia y entusiasmo de sus profesores.
No menos paciencia y entusiasmo han puesto los demás profesores con sus alumnos de E. Primaria para recitar, representar, cantar... a la Paz y por la Paz.
Gracias a todos por habernos hecho "sentir y emocionarnos". Ahora toca... no olvidar nuestras intenciones manifestadas y avanzar en la Paz desde el Colegio.

PROCESO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO

El proceso de admisión del alumnado en Castilla-La Mancha, comprenderá del 1 al 28 de febrero (ambos inclusive).
Ampliación de información
Una de las novedades para este proceso es que todas las solicitudes deben hacerse obligatoriamente a través de la plataforma Papás de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y, para poder acceder es necesario tener una clave de usuario que podrán solicitar en el Colegio. Aquellos que ya cuenten con una clave, por haber participado en alguna otras gestión, es la que deben utilizar (no necesitan una nueva).
Para acceder a la plataforma pulse Papás 2.0

EL RÍO GUADIANA. CHARLA Y TALLER

El miércoles 16 de enero, alumnos y alumnas de 5º y 6º de E. Primaria participaron conjuntamente en las actividades que el Centro había concertado con la Conferencia Hidrográfica del Guadiana.
Estas actividades consistieron en:
a) Proyección de una presentación sobre el río Guadiana para conocer su longitud, característas, fauna y flora más representativa y aprendizaje de conceptos como: autóctona, alóctona, exótico, invasor,...
b) Juegos para adivinar animales.
Agradecemos a Andrea y Gerardo sus explicaciones.

Previamente los alumnos y alumnas habían realizado algunas tareas en clase y en casa: vocabulario (río, afluente, cauce, caudal, vertiente,...), ficha "reporteros", criptograma,...
Ahora también completaremos nuestro aprendizaje con nuevas propuestas de trabajo.